南方网讯 新学期开始一个月来，幼小衔接教育机构陆续接到了不少家长关于学校开办各类兴趣班的投诉，学生和家长对目前学校名目繁多的兴趣班提出种种质疑，认为这些兴趣班在办学方式、幼小衔接教育机构课程设置以及收费等问题均存在着不合理的地方。连日来，记者就此进行了采访，发现面对学生家长的质疑，学校方面和有关专家的说法也莫衷一是。
据家长和学生反映，目前学校各种各样的兴趣班应有尽有，且有愈演愈烈之势。记者在一名小学生提供的兴趣班科目表看到，兴趣班的招生科目达30多个，仅器乐类兴趣班就细分了10种，其中还包括书法、心算、朗诵、说话班等，目前甚为时髦的“瑜伽”也跻身其中。
面对繁多的兴趣班，学生家长感到左右为难，一方面是为给孩子选择一个合适的兴趣班头痛，另一方面还要为那价格不菲的费用咬紧牙关。不少家长认为，所谓兴趣班，无非就是特长班或补课班，增加了学生的压力，且是一种变相乱收费行为。幼小衔接教育机构
连日来，记者根据家长反映的情况，就幼儿园以及中小学生兴趣班问题进行了明察暗访，发现有些学校或办学机构所办的兴趣班不同程度存在问题。比如，有的学校把参与兴趣班与“文明学生”挂钩；有的学校名为办“兴趣班”，实则为“补习班”；有的学校还把课上内容留到兴趣班中来传授；有幼儿园还将早操和课间操改为“武术兴趣班”；有的学校干脆与办学机构一起联合办学，授课的却是自己学校的老师。
学校方面则表示，办兴趣班是为了孩子，让学生得到因材施教的机会，幼小衔接教育机构有利于学生的成长。有关专家也指出，对“兴趣班热”不能简单地加以褒贬，而应该引导其更为完善地发展。
形形色色的兴趣班，衍生越来越多的是是非非，引起了社会的广泛关注。兴趣班是否有利于学生的个性发展，提高学生的素质？收费是否合理？而作为接受兴趣班教育的学生对兴趣班的感受又是如何？（编辑：冯怡驹）
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